Борислав Василев и Андрей Андреев са победителите на тазгодишните училищни финали на „Младежта дебатира“ (немски: „Jugend debattiert“).

Заедно със звънеца за междучасието от началото на годината в множество класни стаи прозвучава и звъна на камбанките, проследяващи стрелките на часовниците по време на състезанието „Младежта дебатира“. Те са неразделна част от „Младежта дебатира интернационално“ (немски: „Jugend debattiert international“), в което учениците обсъждат актуални въпроси, повод за множество дебати. Не е достатъчно само да спечелите дебата. Целта на формата е също да използвате убедителната аргументация и реторичен изказ. Важно е също да се придържатее към специфичните за състезанието правила. Ролята на камбанката е произвеждането на акустичен звук, сигнализиращ, че времето за говорене на дебатиращия наближава своя край.

Цел на уроците по немски е подготовката за училищното състезание в 91 НЕГ „Проф. Константин Гълъбов“ и класирането на кандидати за последните кръгове на формата. Това е и причината дебатът да се практикува като дисциплина интензивно в часовете на немските преподаватели. „Това е основна съставна част от нашата преподавателска програма. В класовете на отдела започваме с подготовката в девети клас, а при ДСД-паралелките – в десети. Тренировките по дебати се задълбочават с всяка следваща година. По този начин постепенно усъвършенстваме качеството на дискусиите.“, обясни Роберт Краузе, преподавател по немски на девети е клас. „Винаги ме е учудвало с какъв интерес, отговорност и въодушевление подхождат учениците ни към състезанието, така че подготовката в часовете винаги ми е носела радост.“, допълни той. Особено приятно бе за всички немски колеги тазгодишната подготовка за състезанието да бъде проведена по време на присъствени занятия, както може да забележите на следните снимки, предоставени от господин Краузе.

[Show as slideshow]

В деня на училищното състезание, за който толкова много ученици се бяха подготвили, се наложи обаче дебатите да бъдат проведени онлайн предвид пандемичните обстоятелства. Квалификационните кръгове и финалът се проведоха през зуум. Записали се бяха 20 участници от десети и единадесети класове. В ролята си на жури помагаха също множество ученици от различни класове. В първите два предварителни кръга бяха обсъдени въпроси, засягащи задължителното въвеждане на система за разделяне на отпадъци в нашето училище и спорната тема по отношение на това дали учителите трябва да бъдат оценявани от учениците. Във всеки случай според данните от проведената по време на състезанието анкета, зрителите са единодушни – подобни промени биха били добре дошли. (скрийншоти: г-н Маринов)

Седмиците добра подготовка на всички участници можеха да бъдат забелязани. Това отбеляза и бившия ученик на гимназията ни и тазгодишно жури Михаил Крумов. Той със сигурност е наясно с този въпрос, предвид факта, че именно той постигна най-големия успех на училището ни, след като спечени международните финали през 2019 в Будапеща: „Качеството на отделните дебати беше на изключително високо ниво и по мое мнение надминава преживяванията на по-високо ниво, които съм имал. Беше впечатляващо колко ангажирани бяха участниците и колко обширни бяха познанията им по темите за дебатите“, каза Михаил Крумов, който по настоящем учи право в Мюнстер.

Нa финала към журито се присъединиха и двама бивши възпитаници на „Младежта дебатира“. Александрос Триандафилидис и Емили Романова помогнаха при оценяването на тазгодишните финалисти. Тема на последният дебат за училищното състезание беше „Трябва ли в 91. НЕГ „Проф. Константин Гълъбов“ да бъдат приемани повече ученици с увреждания?“. Темата беше оценена от финалистите като взискателна, но същевременно привлекателно предизвикателна. Борислав Василев (от 11е) и Андрей Андреев (от 11д) представляваха страната в подкрепа на приемането. Виктория Спасова (от 10д) и Лора Декова (от 10д) заеха позицията на контра страната.

Докато журито се оттегли, за да вземе решение за оценяването, бе проведен разговор, в който стана ясно, че дебатиращите, независимо от възложената им позиция, имат много сходни възгледи по въпроса и единодушно подкрепят засиленият прием на ученици с увреждания в гимназията. По време на тази открита дискусия аудиторията повдигна и няколко други въпроси, от което стана ясно, че поставената тема е развълнувала мнозина и ги е накарала да се замислят по зададения въпрос.

В 15 часа настъпи моментът ръководителката на немския отдел Беате Бергман, в ролята си на председател на журито, заедно с колегите си от журито да даде обратна връзка на финалистите и да обяви двамата победители във финалния дебат: Борислав Василев и Андрей Андреев. Двамата ще представляват училището ни на междуучилищните финали през април. Виктория и Лора от друга страна имат шанса да се класират следващата учебна година „Беше голямо удоволствие да проследя дебатите, не само заради интересните въпроси и аргументи, но преди всичко заради уникални начин, по който дебатиращите се отнасяха един към друг“, сподели щастлива госпожа Бергман и добави: „Мога само горещо да благодаря на всички ученици и да ги насърча да се включват в обсъждането на социалните проблеми извън училище и класните стаи и винаги да подкрепят мнението си с добри аргументи.“

Госпожа Бергман отправи специални благодарности към колегата си Кристоф Мюнх, заместник-ръководител на немския отдел, за характерната професионална организация, забавния и модерен подход за провеждане на състезанието. На това той отговори със следната похвала: „Разбира си, винаги се изисква изпълнението на много работа, но координирането на всичко и изготвянето на плана на формата е изключително приятно, когато за резултат засвидетелстваш подобно невероятно състезание. Разбира се, преди всичко това се основава на ангажираността на колегите преподаватели и преди всичко учениците, които участват в дебата и помагат с работата на жури. Надявам се, че състезанието отново ще се проведе присъствено в училищна среда, защото дебатите естествено процъфтяват при лични срещи.“

Двамата победители също бяха ентусиазирани от хода на тазгодишното състезание. „Това, което най-много ми харесва в „Младежта дебатира“ е, че биват обсъждани двете страни на проблема и трябва да се мисли критично. Тъй като миналата година участвах като жури, сега исках да се включа в дебата. Дискусиите бяха много вълнуващи и много се забавлявах да обсъждам толкова важни въпроси с останалите”, каза Борислав Василев. Андрей Андреев също остана повече от доволен: „Поглеждайки назад, бих описал тазгодишното състезание като много вълнуващо и безкрайно динамично. Нито един от дебатите, в които участвах не премина така както бях очаквал. Във всеки един, колегите ми хвърляха нова светлина върху темата, което доведе до много вълнуващи дискусии. Мисля, че всеки, който се запише за „Младежта дебатира“, ще се забавлява много, независимо дали стигне до финала или не.”

Всеки, който прояви желание да поздрави училищните победители, може да го направи чрез линк, намиращ се на началната ни страница.

превод: Венелина Бодурова, 11д

Страницата е налична и на: Deutsch