Дълги часове на концентрирана работа – същевременно класни работи и училищно натоварване. Това обаче не попречи на двадесетте „млади изследователи” от 91. Немска езикова гимназия „Проф. Константин Гълъбов” да измислят тема, да поставят научен въпрос и самостоятелно да го разработят – чрез провеждане на експерименти и теоретични проучвания.

Всичко започна още през изминалата година с предварителен разговор за избора на теми. Така учениците имаха възможност през дългата лятна ваканция да направят проучвания, да съберат идеи, да създадат контакти с експерти и евентуално да променят някои от по-сложните теми. От началото на учебната година, се провеждаха срещи на учениците всеки понеделник – първоначално групови събирания, а след няколко седимици вече и самостоятелни или екипни консултации с полезни съвети как да подходят с работата. „Домашните работи” – нещата, свършени през седмицата, бяха междувременно обсъждани, а следващите стърки биваха обмисляни. Това е добре изпитан подход. Най-вече учениците, които до този момент не бяха свикнали самостоятелно да разработват изследователски въпроси, получиха огромна подкрепа и много кураж. Тази година работата с Балгарската академия на науките беше от голяма полза. Два пъти – едни път през лятото и един път през месец септември, групата на изследователите, заедно с господин Кручина и Патрик, посети Интститута по органична химия с център по фитохимия, като със съдействието на проф. Момчилова и останалите учени, те бяха запознати с научната работа в института, с начина на боравене с уредите и с различните изследователски методи. За учениците тези впечатления бяха от значение за  по-нататъшния им избор на следване и професия. И обратно – учените от БАН преценяваха пректите на учениците и възможностите как да бъдат проведени необходимите изследвания в лабораториите на института. Много важна роля за осъществяването на това запознанство имаше проф. Людмил Антонов, бащата на Михаела Антонова (победителката в международната ученическа олимпиада по немски език в Хамбург през 2010г.), която завърши през 2012г. Още със запознанството си в немското посолство след отпразнуването на завършването през 2012г., господин Кручина и д-р Антонов уговориха среща, от която в последствие се откриха много нови хоризотни за кооперативна работа. С тази „основа” за младите изследователи беше по-лесно да осъществят самостоятелно експериментите си.

След като до Коледа експериманталната част от работата беше приключена, ваканционните дни след празника бяха оползотворени за изготвяне в 15 страници на научна работа, въз основа на получените резултати. За учениците като чужденци тава, разбира се, представяляваше предизвикателство, с което повечето се сблъскват едва по време на следването си. Как да направя „Съдържание”? Как звучи едно добро заглавие? Какво е „използвана литература”? Как се структурира заглавна страница? – и най-важното: Как да се съсредоточа върху важното? Как да съкратя излишното? Как да формулирам ключовите си изказвания така, че дори и от чуждите експерти на немското специализирано жури да получа одобрение? След изпращането, през първите януарски дни на „дневен ред” беше езиковата преработка на тези дванадестте работи от ръководителя на учениците – господин Кручина. Винаги изказванито на ученика е от значение. От една страна, да го запазиш, да го формулираш така, че смисълът да не се промени, но формата, изразите, стилът да бъдат подходящи – този пробем се превърна в една дълга и трудоемка работа. Макар някои от проектите да бяха в приличен вид, работата по проверката отнемаше средно между 5 и 7 часа. Особено когато в последния ден, денят на оконачтелното изпащане, интернетът в училището спря, стресът скочи чак до небето! За щастие, проблемът продължи само едни час и качването на работите в pdf-формат можеше бързо да продължи. В 23:21 часа вече всички проекти бяха изпартени!

Финалният спринт е до деня на конкурса в университета Бон. Там, на 19. февруари, ще се срещнат участниците от всички училища в Западна Германия за регионално първенство. Регионът се простира от Аахен чак до Рурска област и учинице там са изключително конкурентноспособни. Знаем, че тамошните условия са по-добри – близостта до университета, обсерваториите и фирмите, предлагащи много възможности. Но нашите ученици от 91. НЕГ „Проф. Константин Гълъбов” няма от какво да се боят. Техните работи са свежи, силни, креативни и с много енергия. И нещо особено забележително, което не се налага останалите немски участници : написани са на чужд език. Екаерина Латинова – 10Е, Стеа-Мария Митева – 10Е, Ребека Милчева и Мин-йонг Парк – 10Е, Борислав Миленов и Теодор Георгиев – 10Е, Рени Младенова и Ина Георгиева – 10Д и Георги Бойчев (10Д) и Калоян Гочев (10Ж) – всички те участават само след 1 година, прекарана в немския отдел и общо 2 години, откакто учат немски език. Докато Димитър Димитров и неговите партньорки разработват алармено устройство за колело, вдъхновени и със завиден интерес към инженерните науки, то абитуриентът Божидар-Адриан Стефанов се е заел с нелеката задача да изготви проект за лечебното дейстиве на един растителен лек. Техните устрем и старание също заслужават признание.

След изготвянето на писмените работа, на следващите срещи ще бъдат „отсявани” най-важните, ключовите изказваниа, ще се събират снимки и ще се рисуват и изготвят плакати. На 4. февруари ще има и родителска среща, на която „младите изследователи” ще презентират своите проекти пред чужди родители – като генерална репетиция преди големия ден на състезанието. На 17. февруари е заминаването за Германия – затова нека да стискаме силно палци за големия финал!

Следните научни работи бяха изготвени за тазгодишния конкурс:

_01-Wellnessgerät-Endfassung – Ивайло Цолов, 11 e

_04-PB-Nanopartikel-Endfassung – Екатерина Латинова, 10 e

_05-PB-Seife-Endfassung – Стеа-Мария Митева, 10 e

_07-PB-Verkehrsunfälle-Endfassung – Ребека Милчева и Мин-йонг Парк, 10 e

_08-Rostentfernung-Endfassung – Борислав Миленов и Теодор Георгиев, 10 e

_09-PB-Kosmetik-Endfassung – Рени Младенова и Ина Георгиева, 10 д

_10-PB-Fussladegeraet-Endfassung – Георги Бойчев (10 д) и Калоян Гочев (10 ж)

_11-PB-Fahrrad-Alarmanlage-Endfassung – Димитър Димитров, Моника Григорова и  Михаела Канева, 11 e

_12-PB-Met-Endfassung – Здравко Янакиев (11 e) и Ралица Петкова (11 ж)

_13-PB-Energiegewinnung-Endfassung – Яни Колев и Павел Хазърбасанов, 11 e

_16-Herz-Kreislaufgerät – Свилен Стефанов (10 ж) и Екатерина Латинова (10 e)

_17-PB-Medikament-Endfassung – Божидар-Адриан Стефанов, 12 e

Страницата е налична и на: Deutsch